IMPLICACIONES PSICOLOGICAS DE LOS RESULTADOS DE PISA

Los cuentos de hadas que relatamos a los niños contienen metáforas de la vida que pueden enseñarnos más de lo que aparentan. En muchos de ellos los protagonistas son víctimas de maleficios que los transforman en seres tales como ranas, sapos, cisnes, ratones o alguna clase de bestia. Cuando se cumplen ciertas condiciones, logran recuperar su calidad de humanos.

Hay varios libros que retoman la metáfora de la transformación. Dos que he leído se llaman "De sapos a príncipes" de John Grinder y Richard Bandler, y "Nacidos para triunfar" de Muriel James y Dorothy Jongeward.

En ambos libros se destaca que hay dos clases de personas: ganadores (príncipes o princesas) y perdedores (sapos o ranas). Las influencias principales que nos llevan a ser de una u otra clase son el medio y las decisiones individuales.

Dentro de los países miembros de la OCDE, Corea, Finlandia, Japón, Canadá y Hong-Kong (China) están a la cabeza en cuanto a calidad educativa, de acuerdo con los resultados obtenidos por sus estudiantes. México y Turquía están a la zaga.

¿Qué hacen en esos países punteros? La formación de profesores es rigurosa. La selección de profesores es rigurosa. Los incentivos para los profesores son los más altos. Hay confianza plena en el profesorado. El apoyo a los alumnos es integral. El gobierno invierte mayores recursos. La familias valoran altamente la ciencia y la tecnología. No mezclan la política con la educación. Trabajan realmente en equipo.

Presento las siguientes anécdotas para ejemplificar lo anterior. En un reportaje por televisión, observaron que en Corea los jóvenes buscan los libros más recientes, mientras que en otros países, buscan los video-juegos o discos de música más recientes. En un encuentro, los asistentes se enteraron que en Finlandia, el estado proporciona a los estudiantes lo que necesiten para sus estudios, desde un lápiz hasta transporte y alimentación. En general, en los países del lejano oriente se valora la disciplina y el trabajo con calidad.

El sistema educativo de los países punteros está formando generaciones de "príncipes y princesas". De alguna manera, está haciendo encantamientos.

El sistema educativo de los países zagueros está formando "ranas". Las nuevas generaciones son víctimas de ciertos maleficios que coartan su futuro.